4C/ID Gebruikersdag 2025
Maastricht University en de Open Universiteit organiseren de 12e editie van de 4C/ID gebruikersdag
De gebruikersdag is bedoeld als ontmoetingsplaats waar gebruikers van het 4C/ID-model elkaar kunnen inspireren met voorbeelden van succesvolle ontwerpen en kennis kunnen delen omtrent verdere ontwikkelingen van het model.
Informatie
Datum: Vrijdag 11 april 2025
Locatie: Studiecentrum OU Nijmegen & Radboud Universiteit
Erasmuslaan 9
6525 GE Nijmegen
Toegangsprijs: €120,-

Interactieve sessies
Gedurende de gebruikersdag vinden er twee rondes met interactieve sessies plaats. In deze sessies verzorgen sprekers een (interactieve) presentatie over een project waarin het 4C/ID-model is toegepast. Zij presenteren een voorbeeld van (het ontstaan van) een blauwdruk voor instructie, de hierop gebaseerde ontwikkelde instructie en de implementatie van deze instructie in de praktijk. In de interactieve sessie gaan publiek en spreker in de vorm van een opdracht of discussie uitgebreid in op ervaringen met het 4C/ID-model en de blauwdruk voor onderwijs.
Gratis boek!

Programma
(onder voorbehoud)
10:00-11:00: Ontvangst met koffie/thee en postersessies
Wees welkom bij het studiecentrum van de Open Universiteit waar je onder het genot van een kop koffie of thee posterpresentaties kunt bekijken van 4C/ID-ontwerpen die gemaakt zijn door studenten aan de Universiteit Utrecht en Universiteit Twente.
11:00-12:00: Opening en interview met Paul Kirschner, Ameike Janssen en Jimmy Frèrejean
Het boek Ten Steps To Complex Learning wordt al jaren beschouwd als het meest uitgebreide en praktische handboek voor het 4C/ID-model. Ameike Janssen stond aan de wieg van de Nederlandstalige voorloper van dit boek, en Paul Kirschner werkte samen met Jeroen aan alle Engelse versies van dit boek. In 2025 verscheen de vierde en laatste editie, waaraan ook Jimmy Frèrejean mocht meeschrijven. Dagvoorzitter Iwan Wopereis opent de dag en interviewt deze auteurs met meer dan 30 jaar 4C/ID ervaring. Deze sessie vindt plaats in het collegezalencomplex van de Radboud Universeit, op loopafstand van het studiecentrum.
12:00-13:15: Lunch
De netwerklunch in de Refter van de Radboud Universiteit biedt een mooie gelegenheid om te netwerken met mede-4C/ID gebruikers. Er is ruim de tijd om ervaringen uit te wisselen en ideeën op te doen rondom de toepassing van 4C/ID. De lunch is volledig vegetarisch.
Voor de volgende sessies keren we terug naar het studiecentrum van de Open Universiteit, op loopafstand van de Radboud Universiteit.
13:30-14:30: Parallelsessies ronde 1
Wat is de relatie tussen motivatie en het 4C/ID-model?
In deze sessie zal Aarnoud van Nieuwenhuijze – onderwijskundige bij Motivatiemeesters – op interactieve wijze ingaan op deze vraag. Aarnoud zal je aan de hand van voorbeelden van het herontwerpproces van de PDG-opleiding (pedagogisch-didactisch getuigschrift voor mbo-docenten) bij Hogeschool Windesheim laten zien én ervaren hoe je met het 4C/ID-model een motiverend (her)ontwerpproces en onderwijsconcept kan realiseren. Deze sessie is bij uitstek geschikt voor iedereen die onderwijs wil ontwerpen dat energie heeft, zowel voor studenten als voor docenten.”
Ontwerpen van opleidingen voor het Ministerie van Defensie
Ard de Gunst en Jos Star presenteren over het ontwerpen van opleidingen voor het Ministerie van Defensie met het 4C/ID model, waarbij natuurgetrouwheid centraal staat. Maar hoe pas je de principes van het 4C/ID model eigenlijk toe wanneer je als ontwerper geen controle hebt over de omstandigheden? Ontdek de uitdaging en denk mee met de oplossing.
Presentatie #3
Beschrijving volgt.
14:45-15:45: Parallelsessies ronde 2
4C/ID bij het innoveren van de opleiding tot bedrijfsarts
Het kersverse DIOBA project richt zich op de integratie van digitale innovaties, zoals VR-simulaties, in de opleiding tot bedrijfsarts om de werkdruk van opleiders te verlagen. In dit project onderzoeken we welke taken het meest geschikt zijn voor simulatie, en gebruiken we het 4C/ID-model om praktijkleren, cursorisch onderwijs en digitale leervormen optimaal op elkaar af te stemmen. Onderzoekers Céline Lundberg en Jimmy Frèrejean presenteren het onderzoek naar hoe we simulaties effectief kunnen inzetten, met welke indicatoren we de integratie en effectiviteit kunnen meten, en welke ontwerp- en implementatiestrategieën nodig zijn om werkplekleren en simulatieonderwijs naadloos te combineren.
Presentatie #5
Beschrijving volgt.
Presentatie #6
Beschrijving volgt.
16:00-16:20: Plenaire afsluiting
Dagvoorzitter Iwan Wopereis blikt kort terug op de dag en sluit daarmee de gebruikersdag. Er zijn drankjes voor wie nog even wil blijven hangen.
De gebruikersdag wordt georganiseerd door:
Jimmy Frèrejean (Maastricht University)
Iwan Wopereis (Open Universiteit)
Liesbeth Kester (Maastricht University)
Marieke van Geel (Twente University)
Vragen over de gebruikersdag? Mail dan naar info@4cid.org.